Bild der Dinge / Dinge

Der Mensch umgibt sich  mit Dingen, die für einen bestimmten Zweck gestaltet worden sind. Alltagegegenstände erfüllen funktionale und / oder ästhetische Kriterien. Dinge sagen etwas über ihren Besitzer aus, bilden oft die Grundlage für eine erste Einschätzung charakterlicher Eigenschaften eines Menschen. Die Anwendung von Designkriterien sensibilisiert Schülerinnen und Schüler in ihrem Umgang mit Dingen. Sie lernen darüber hinaus, wie Konsumenten manipuliert werden, und können sich somit besser schützen.

Ausgewähltes Material zu:

Kunst, Bild der Dinge, Sekundarbereich I, Sekundarbereich II

 

nline

Influencer-Werkstatt

Die Influencer-Werkstatt bietet interaktive Lernbausteine zum Thema Influencer mit dem Fokus auf Influencer und Werbung. Die Lernbausteine können in beliebiger Reihenfolge bearbeitet werden. Sie lassen sich mit jedem modernen Browser öffnen und laufen auf allen Geräten. Ermöglicht wird dies durch zahlreiche Fotos und Videos, die mit einem speziell entwickeltem Video-Analysetool im Hinblick auf das Themenfeld Influencer untersucht werden können. Geeignet für Jugendliche von Klasse 8-13.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I, Sekundarbereich II

Fächer: Deutsch, Gesellschaftslehre , Kunst, Politik, Politik und Wirtschaft, Werte und Normen

Kompetenzen: Lesen - mit Texten und Medien umgehen (GS, Sek. I), Sich mit Texten und Medien auseinandersetzen (Sek. II), Sprache und Sprachgebrauch reflektieren (Sek. II), Sprache und Sprachgebrauch untersuchen (GS, Sek. I), Handlungskompetenz - Erkenntnisgewinnung und Kommunikation, Individuum und soziale Welt, Ökonomie und Gesellschaft, Orientierungskompetenz / Sachkompetenz, Urteilskompetenz, Vorbilder haben, Vorbild sein: Welchen Einfluss haben Idole auf mein Leben?, Bild der Dinge, Bild des Menschen, Bilder analysieren (Rezeption), Bilder beschreiben (Rezeption), Bilder interpretieren und vergleichen (Rezeption), Bilder planen und gestalten (Produktion), Bilder präsentieren (Produktion), Prozesse reflektieren (Produktion), Realisieren (Produktion- Sek. II), Handlungskompetenz - Erkenntnisgewinnung und Kommunikation, Orientierungskompetenz / Sachkompetenz, Urteilskompetenz, Konsumentscheidungen Jugendlicher, Sachkompetenz, Urteilskompetenz, Diskutieren und Urteilen, Fragen nach dem Ich, Fragen nach der Zukunft, Fragen nach Moral und Ethik, Lebensentwürfe, Verstehen und Reflektieren, Wahrheit und Wirklichkeit, Wahrnehmen und Beschreiben

Themen: Fernunterricht - Lehrkräfte, Medienbildung, Selbstlernen - SuS

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Comic hippen

In dieser Übungseinheit Kunst für Schüler und Schülerinnen der Jahrgangsstufen 7. und 8. erfährt man, wie man Bewegung in einen Comic bekommt.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I

Fächer: Kunst

Kompetenzen: Bild der Dinge, Bilder planen und gestalten (Produktion)

Themen: Fernunterricht - Lehrkräfte

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Naturalistisches Zeichnen

Mit diesem Vorschlag zeichnen SchülerInnen des 9./10. Jahrgangs im Fach Kunst an IGS und Gymnasium detailgenau fotografierte Ausschnitte von Pflanzen und fertigen eine Fotoserie in Nahaufnahme an.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I

Fächer: Kunst

Kompetenzen: Bild der Dinge, Bilder beschreiben (Rezeption), Bilder planen und gestalten (Produktion)

Themen: Fernunterricht - Lehrkräfte

Lernressource: Internet-/PC-Material

Medienbildung

Der Niedersächsische Filmkanon

Der Niedersächsische Filmkanon ist ein Online-Angebot mit interaktiven Materialien. Das Angebot dient der Medienkompetenzbildung, hier dem Analysieren von Filmen in verschiedenen Fächern in unterschiedlichen Jahrgangsstufen. Die Vorschläge bieten zahlreiche inhaltliche Themen für unterschiedliche Fächer. Sie benötigen den Schulzugang für die Merlin-Medien. Der Filmkanon wurde 2016 mit dem "digita 2016: Deutscher Bildungsmedienpreis" ausgezeichnet.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I, Sekundarbereich II

Fächer: Deutsch, Englisch, Französisch, Geschichte, Kunst, Musik

Kompetenzen: Bild der Dinge, Bild der Zeit, Bild des Menschen, Bild des Raumes, Fachsprache nutzen (Rezeption -Sek. II), Realisieren (Produktion- Sek. II)

Themen: Fernunterricht - Lehrkräfte

Lernressource: Audiovisuelles Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Übungen zu Skizzen und Studien

Mit diesem Material für SchülerInnen des 9./10. Jahrgangs an Gesamtschulen und Gymnasien üben, wiederholen und fertigen SchülerInnen im Fach Kunst schließlich Skizzen und Studien an.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I, Sekundarbereich II

Fächer: Kunst

Kompetenzen: Bild der Dinge, Bild des Raumes, Bilder planen und gestalten (Produktion)

Themen: Fernunterricht - Lehrkräfte

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Comics multimedial

Auf den Seiten des NiBiS finden Sie konkrete Materialien zur medialen Arbeit mit Comics, die schulformübergreifend und in allen Jahrgängen eingesetzt werden können. Ideal ist u.a. eine Arbeit in projektorientierten Arbeitszusammenhängen. Mit Hilfe der Figurentools können unter Power Point mit recht wenigen Bedienungsanweisungen professionell aussehende Comics realisiert werden. Da diese recht umfangreich sind, bietet das NLQ-Comic-Board erste Vorstrukturierungsmöglichkeiten.

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Bildungsebene: Primarbereich, Sekundarbereich I, Sekundarbereich II

Fächer: Kunst

Kompetenzen: Bild der Dinge, Bilder planen und gestalten (Produktion), Gestalten (GS)

Themen: Lehrerwerkzeuge/Tools

Lernressource: Werkzeuge

Niedersächsischer Bildungsserver

Natur und Dinge - zeichnen und malen

Mit dem Material für den Kunstunterricht in den Jahrgänge 5-7 unterschiedlicher Schulformen können sich SchülerInnen mit dem Werk "Blumen" des Künstlers Kees van Dongen beschäftigen.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I

Fächer: Kunst

Kompetenzen: Bild der Dinge, Bilder planen und gestalten (Produktion), Natur (HS)

Themen: Fernunterricht - Lehrkräfte

Lernressource: Internet-/PC-Material

Niedersächsischer Bildungsserver

Grafische Gestaltungselemente - Gegenstände zeichnen

Mit diesem Arbeitsblatt stellen SchülerInnen der Jahrgänge 7 und 8 im Fach Kunst an IGS und Gymnasium Objekte nach der Anschauung mit grafischen MItteln dar, erproben grafische Ausdrucksmöglichkeiten und -qualitäten verschiedener grafischer Mittel und üben verschiedene Schraffuren zur Wiedergabe unterschiedlicher Oberflächenbeschaffenheiten.

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Bildungsebene: Sekundarbereich I

Fächer: Kunst

Kompetenzen: Bild der Dinge, Bilder planen und gestalten (Produktion), Prozesse reflektieren (Produktion)

Themen: Fernunterricht - Lehrkräfte

Lernressource: Unterrichtsmaterial

Tipps zur Unterrichtsgestaltung

Als Anregung zur Umsetzung der KC von Gymnasium und IGS finden Sie hier die Masterpläne und Module aus den Arbeitsplänen des Gymnasiums Himmelsthür in Hildesheim

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